Text

Analisis tingkat kognitif soal-soal pada buku teks matematika kelas VII bab persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel berdasarkan taksonomi bloom

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisa tingkat kognitif soal-soal pada buku teks matematika kelas VII pokok bahasan sistem persamaan linier satu variabel berdasarkan taksonomi bloom. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif untuk menggambarkan tingkat kognif soal-soal. Subjek penelitian ini adalah soalsoal
Uji Kompetensi pada BSE Matematika kurikulum KTSP, terbitan Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional (2008) Bab Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel sebanyak 155 butir. Sumber Data dalam
penelitian ini adalah Buku Sekolah Elektronik Matematika Konsep dan Aplikasinya:untuk kelas VII SMP dan MTS, yang ditulis oleh Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni, yang diterbitkan Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional (2012). Pada penelitian ini secara bertahap akan dianalisis tingkat kognitif pada
soal-soal tersebut berdasarkan proses kognitif yang digunakan dalam penyelesaiannya. Tingkat kognitif untuk masing-masing soal tersebut digolongkan ke dalam enam tingkat kognitif berdasarkan indikator kognitif berdasarkan taksonomi Bloom revisi. Hasil dari penelitian ini adalah persentase soal untuk
masing-masing tingkat kognitif adalah: C1 (3,23%), C2 (30,97%), C3 (61,93%), C4 (3,87%), C5 (0%), C6 (0%). Hasil tersebut belum memenuhi proporsi soal yang mendukung ketercapaian Kompetensi Dasar, yaitu 30% untuk C1 dan C2, 40% untuk C3 dan C4, dan 30% untuk C5 dan C6.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

510.72 Gia a 2015

Publisher

Inderalaya : Fak. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan., 2015

Collation

xii, 58 hlm. : ilus.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

510.72

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Matematika penelitian
Penelitian deskriptif
Taksonomi Bloom

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment