Text

Penerapan model pembelajaran Eksperiensial untuk meningkatkan hasil belajar kimia peserta didik di kelas XI.MIA2 SMAN 2 Tanjung Raja

---

Penilaian

---

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kimia peserta didik kelas XI.MIA2 SMAN 2 Tanjung Raja melalui penerapan model pembelajaran eksperiensial. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI.MIA2 SMAN 2 Tanjung Raja yang berjumlah 29 orang. Penelitian dilakukan sebanyak tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik sebelum tindakan sebesar 61,24 dengan ketuntasan belajar sebesar 10,34%, rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus 1 (T1) sebesar 66,90 dengan ketuntasan belajar sebesar 31,03%, rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus 2 (T2) sebesar 75,52 dengan ketuntasan belajar sebesar 51,72%, rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus 3 (T3) sebesar 81,72 dengan ketuntasan belajar sebesar 86,21%. Hasil belajar kimia peserta didik meningkat melalui penerapan model pembelajaran eksperiensial ditunjukkan dari ketuntasan dan rata-rata hasil belajar peserta didik dari T0 < T1 < T2 < T3. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka disarankan kepada guru untuk menerapkan model pembelajaran eksperiensial pada mata pelajaran kimia untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik; bagi peneliti lain dapat menerapkan model pembelajaran eksperiensial pada topik lainnya dalam mata pelajaran kimia

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

371.307 Rin p 2016

Publisher

Inderalaya : Fak. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan., 2016

Collation

xii, 56 hlm. : ilus

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371.307

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Metode Belajar
Hasil Belajar Kimia
Model Pembelajaran Ekperiensial

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment