Text

Pengaruh strategi pembelajaran quick on the draw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMA Negeri 2 Ujan Mas

---

Penilaian

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh strategi
pembelajaran quick on the draw dengan strategi pembelajaran pemilahan kartu
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Ujan Mas.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimental bentuk Quasi –
Eksperimental Design dengan design penelitian Nonequivalent control group
design. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas VIII yang terdiri
dari 5 kelas dengan jumlah 157 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini diambil
menggunakan teknik Cluster Random Sampling dan didapat kelas sebagai
kelas ekperimen dengan jumlah 31 peserta didik dan kelas sebagai kelas
kontrol dengan jumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan
tes dan observasi. Statistik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu
menggunakan uji-t dengan tingkat signifikan (α = 0,05) dimana hasil koefisien
determinan sebesar 67,08% yang berarti hasil belajar peserta didik dipengaruhi
oleh strategi pembelajaran quick on the draw dan sebesar 32,92% dipengaruhi
oleh faktor lain. Berdasarkan perhitungan dengan uji-t diperoleh ≥
yaitu = 2,076 ≥ = 1,671, sehingga pada penelitian ini Ha diterima
dan Ho ditolak yaitu terdapat perbedaan pengaruh strategi pembelajaran quick on
the draw dengan strategi pembelajaran pemilahan kartu terhadap hasil belajar
peserta didik. Perbedaan tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik
pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar peserta didik pada kelas
kontrol. Berdasarkan hasil analisis data observasi pada kelas ekperimen reratanya
sebesar 89,3% dan kelas kontrol 88,7% sehingga dapat diinterpretasikan aktifitas
belajar peserta didik selama proses pembelajaran sangat baik. Oleh karena itu,
disarankan bagi peneliti berikutnya agar meneliti strategi pembelajaran quick on
the draw terhadap variabel yang lebih khusus seperti kemampuan berfikir kritis.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

Ela p 2014

Publisher

Inderalaya : Fak.Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014

Collation

xii, 70 hlm.:ilus.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Strategi, Pembelajaran

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment