APA Style
Anggriani, Desi. (2025).
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRUCTURED ACADEMIC CONTROVERSY TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 10 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 .
Indralaya:
Prodi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.
Chicago Style
Anggriani, Desi.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRUCTURED ACADEMIC CONTROVERSY TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 10 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025.
Indralaya:
Prodi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya,
2025.
Skripsi.
MLA Style
Anggriani, Desi.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRUCTURED ACADEMIC CONTROVERSY TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 10 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025.
Indralaya:
Prodi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya,
2025.
Skripsi.
Turabian Style
Anggriani, Desi.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRUCTURED ACADEMIC CONTROVERSY TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 10 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025.
Indralaya:
Prodi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya,
2025.
Skripsi.