Text

ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 157 PALEMBANG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

---

Penilaian

---

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berbicara peserta didik kelas IV SD Negeri 157 Palembang pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A SD Negeri 157 Palembang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Hasil menunjukkan bahwa keterampilan berbicara peserta didik kelas IV A SD Negeri 157 Palembang termasuk dalam kategori baik dengan perolehan nilai 70. Sebanyak empat (4) peserta didik memperoleh nilai dalam kategori sangat baik (80-100), sebelas (11) peserta didik masuk dalam kategori baik (66-79), tiga (3) peserta didik berada dalam kategori cukup baik (56-65), dan tiga (3) peserta didik termasuk dalam kategori kurang baik (40-55). Tidak ada peserta didik yang masuk dalam kategori sangat kurang baik (30-39). Hal tersebut dilihat dari lima aspek penilaian keterampilan berbicara. Aspek yang termasuk kategori baik adalah kelancaran (73), kosakata (66), pemahaman isi cerita (77), dan intonasi (75). Aspek yang termasuk kategori cukup baik adalah ekspresi (61). Kata kunci: Analisis, Keterampilan Berbicara, Pembelajaran Bahasa Indonesia This study aims to analyze the speaking skills of fourth-grade students at SD Negeri 157 Palembang in the Indonesian Language subject. The research method used is qualitative with a descriptive approach. The subjects of this study are the students of class IV A at SD Negeri 157 Palembang. Data were collected through tests, observations, interviews, documentation, and questionnaires. The results showed that the speaking skills of class IV A students at SD Negeri 157 Palembang fall into the "good" category with an average score of 70. Four (4) students achieved scores in the "very good" category (80-100), eleven (11) students were in the "good" category (66-79), three (3) students were in the "fair" category (56-65), and three (3) students were in the "poor" category (40-55). No students fell into the "very poor" category (30-39). These results were based on five aspects of speaking skill assessment. The aspects that were rated as good included fluency (73), vocabulary (66), comprehension of the story content (77), and intonation (75). The aspect rated as fair was expression (61). Keywords: Analysis, Speaking Skills, Indonesian Learning

---

دستیابی

Inventory Code	Barcode	Call Number	Location	Status
2507003258	T174175	T1741752025	Central Library (Reference)	دستیاب ہے لیکن قرض کے لئے نہیں - Not for Loan

Detail Information

سلسلہ عنوان

-

حوالہ نمبر

T1741752025

ناشر

: Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2025

Collation

xii, 76 hlm.: Ilus., tab.; 29 cm

زبان

Indonesia

آئی ایس بی این/آئی ایس ایس این

-

درجہ بندی:

371.307

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

شامل کریں

-

موضوع(s)

Metode Pembelajaran

مخصوص تفصیل معلومات

-

Statement of Responsibility

EM

Other version/related

فائل منسلک کرنا

Comments

---

You must be logged in to post a comment