Skripsi

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI MENGGUNAKAN APLIKASI D’VOLLEYBALL LEARNING APPLICATION DI MAN 1 OGAN ILIR

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar bola voli menggunakan aplikasi D’Volleyball Learning Application di MAN 1 Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dalam dua siklus tindakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan observasi. Penelitian tindakan kelas mempunyai empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPA 4 di MAN 1 Ogan Ilir dengan jumlah 33 peserta didik yang terdiri dari 22 peserta didik perempuan dan 12 peserta didik laki-laki. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini didapatkan bahwa pada siklus I hasil belajar peserta didik ketuntasan klasikal mencapai 45,4% dengan nilai rata-rata 61,8. Kemudian pada siklus II hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan klasikal 84,8% dengan nilai rata-rata 84,5. Dari hasil observasi, keaktifan peserta didik mengalami peningkatan, pada siklus I persentase keaktifan peserta didik mencapai 61,17% dengan kategori aktif dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 82,00% dengan kategori sangat aktif. Jadi dapat disimpulkan bahwa D’Volleyball Learning Application efektif digunakan dalam pembelajaran pjok di MAN 1 Ogan Ilir.

---

Availability

Inventory Code	Barcode	Call Number	Location	Status
2507000602	T165899	T1658992025	Central Library (Reference)	Available but not for loan - Not for Loan

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1658992025

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2025

Collation

xvii, 107 hlm.; ilus.; tab.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

796.325 07

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

bola voli

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MI

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment