Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem- Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi pemanasan global. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest- posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model PBL dan kelas kontrol yang menggunakan metode Direct learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi pemanasan global di SMA Negeri 2 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel diambil menggunakan teknik simple random sampling yang melibatkan 62 siswa, terdiri atas 31 siswa dari kelas X.2 sebagai kelompok kontrol dan 31 siswa dari kelas X.4 sebagai kelompok eksperimen. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar (pretest dan posttest) serta lembar observasi. Hasil analisis data dengan uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (sig. (2-tailed)) sebesar 0,003 (

---

Availability

Inventory Code	Barcode	Call Number	Location	Status
2507000181	T164548	T1645482025	Central Library (Reference)	Available but not for loan - Not for Loan

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1645482025

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2025

Collation

xv, 126 hlm., ilus., tab.; 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371.307

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Media Pembelajaran

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

EM

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment