Image of IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHARAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH LUAR BIASA-B NEGERI PEMBINA PALEMBANG.

Skripsi

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHARAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH LUAR BIASA-B NEGERI PEMBINA PALEMBANG.

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Sekolah luar biasa (SLB) merupakan wadah pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus untuk dapat mengenyam Pendidikan dengan konsep sosial yang sudah di wujudkan pemerintah agar anak berkebutuhan khusus mendapatkan pendidikan seperti anak-anak pada umumnya. Tujuan Penelitian ini dilakukan untuk Mengetahui kurikulum merdeka saat proses implementasi pada pembelajaran PJOK di SLB-B Negeri Pembina Palembang. Bagaimana proses implementasi kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran PJOK di SLB-B Negeri Pembina Palembang Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran PJOK SLB-B Negeri Pembina Palembang. Metode deskriptif kualitatif merupakan metode yang cocok bagi peneliti dalam proses transisi kurikulum 13 menjadi kurikulum merdeka belajar sehingga peneliti bisa memahami proses pengimplementasian kurikulum merdeka belajar dan peneliti bisa mengamati apa saja hambatan dalam implementasi kurikulum merdeka belajar pada Pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan di SLB-B Negeri Pembina Palembang Tahun Ajaran 2023/2024. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, dan guru PJOK Sekolah Luar Biasa Pembina Palembang. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah Bapak Robi Irawan, S.Pd. Hasil Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SLB-B Negeri Pembina Palembang berdasarkan 3 instrumen, pertama instrumen penelaah perangkat pembelajaran dan administrasi sekolah dengan angka 93% kategori amat baik, kedua instrumen penelaah TP-ATP pembelajaran dengan angka 100% kategori amat baik, ketiga instrumen penelaah modul ajar pembelajaran dengan angka 90% kategori baik. Faktor pendukung Implementasi Kurikulum merdeka Sekolah Luar Biasa B Negeri Pembina Palembang menerapkan sistem Individualist Educational Program (IEP) mampu menghasilkan tujuan pemebelajaran dan capaian pembelajaran. Faktor penghambat Implementasi Kurikulum Merdeka Sekolah Luar Biasa Negeri Pembina Palembang dalam penerapan guru harus menganalisa dan memodifikasi pembelajaran untuk siswa tuna grahita dan autis dibutuhkan penyesuaian.

Availability
Inventory Code Barcode Call Number Location Status
2407001548T140216T1402162023Central Library (Referens)Available but not for loan - Not for Loan
Detail Information
Series Title
-
Call Number
T1402162023
Publisher
Indralaya : Prodi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.,
Collation
xiv, 57 hlm.; ilus.; 29 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
371.907
Content Type
Text
Media Type
unmediated
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
Prodi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Pendidikan luar biasa
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment