Skripsi

PENGARUH MODEL RADEC TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR KELAS IV PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA

---

Penilaian

---

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran RADEC bepengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik Sekolah Dasar kelas IV pada materi Wujud Zat dan Perubahannya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan suatu model pembelajaran, yaitu RADEC. RADEC adalah singkatan dari tahapannya yakni read, answer, discuss, explain, create. RADEC berlandaskan pada tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik yang salah satunya adalah menjadi pribadi yang kreatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuasi (Quasi Experimental Design), desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini , data diperoleh melalui teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Bentuk soal tes yang digunakan adalah tes uraian. Hasil Validitas dan Reliabilitas dari pengujian instrument soal diperoleh bahwa seluruh soal valid dan reliabel. Hal ini menunjukkan bahwa soal yang diberikan sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Rantau Durian 2 dan menggunakan 2 kelas, yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran RADEC dan kelas IV B sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik di kelas eksperimen meningkat lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasilnya, kelas eksperimen memiliki rata-rata 85,45 dan kelas kontrol memiliki rata-rata 59,09. Perbedaan peningkatan rata-rata ini tidak terlepas dari jalannya pembelajaran RADEC di kelas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa RADEC berpengaruh dalam menigkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.

---

Availability

Inventory Code	Barcode	Call Number	Location	Status
2407000666	T138211	T1382112023	Central Library (Referens)	Available but not for loan - Not for Loan

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T1382112023

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2023

Collation

xiii, 124 hlm.; ilus.; 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371.807

Content Type

Text

Media Type

unmediated

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Peserta didik
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

KHARISMA

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment