Image of PENGARUH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DALAM MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM SIRKULASI KELAS XI SMA

Skripsi

PENGARUH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DALAM MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM SIRKULASI KELAS XI SMA

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lembar kerja peserta didik dalam Model Learning Cycle 7E terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas XI SMA pada materi sistem sirkulasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Lahat. Penelitian menggunakan Quasi Eksperimen dengan Non-equivalent Control Group Design dengan teknik sampling menggunakan teknik Purposive Sampling terhadap tiga kelas yang setara. Ketiga kelas sampel penelitian yaitu kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen 1 (n=37, kelas LC7E + LKPD LC7E), XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen 2 (n=36, kelas LC7E + LKPD konvensional), dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol (n=37, kelas tradisional). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes tertulis (pretest & posttest) berupa soal pilihan ganda berbasis HOTs sebanyak 10 soal, lembar angket berskala likert sebanyak 15 item, dan lembar observasi. Instrumen penelitian telah dilakukan validasi oleh ahli dan teruji reabilitasnya (r = 0,705). Data dianalisis dengan uji ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik dengan nilai tertinggi pada kelas eksperimen 1 yaitu nilai gain 39,18 dan n-gain 0,75 dengan kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2 tailed) 0,000 < 0,05 dan Effect Size sebesar 0,592 dengan kategori besar. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan lembar kerja peserta didik dalam Model Learning Cycle 7E berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Lahat tahun ajaran 2022/2023 pada materi sistem sirkulasi.

Availability
Inventory Code Barcode Call Number Location Status
2307003724T122131T1221312023Central Library (Referens)Available but not for loan - Not for Loan
Detail Information
Series Title
-
Call Number
T1221312023
Publisher
Indralaya : Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.,
Collation
xv, 209 hlm.; ilus.; 29 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
371.307
Content Type
Text
Media Type
unmediated
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
Teknik Pembelajaran
Prodi Pendidikan Biologi
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment