Image of PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS MASALAH PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA SUHU DAN KALOR TERHADAP KOHESIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SD NEGERI 05 INDRALAYA

Skripsi

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS MASALAH PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA SUHU DAN KALOR TERHADAP KOHESIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SD NEGERI 05 INDRALAYA

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbasis masalah pada pembelajaran subtema suhu dan kalor terhadap kohesivitas dan hasil belajar peserta didik SD Negeri 05 Indralaya, serta hubungan kohesivitas dan hasil belajar sebagai dampak dari penggunaan LKPD berbasis masalah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis rancangan Pre-Eksperimental Desaign. Desain yang digunakan One Group Pre-Post Tes Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VB SD Negeri 05 Indralaya yang berjumlah 37 orang yaitu terdiri dari 19 laki-laki dan 18 perempuan. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa perhitungan t-test diperoleh nilai thitung = 12,31 > ttabel = 2,026, maka Ho1 ditolak dan Ha1 diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan lkpd berbasis masalah pada pembelajaran subtema suhu dan kalor terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 05 Indralaya. Berdasarkan analisis terhadap data hasil angket kohesivitas menunjukan bahwa persentase terbesar terdapat pada pada kategori sedang 37,8%. Hubungan antara hasil belajar dan kohesivitas peserta didik ditunjukan dengan nilai korelasi rhitung sebesar 0,718 yang bernilai positif dan berada pada interval yang berkategori kuat. Nilai korelasi tersebut juga menunjukkan adanya korelasi yang signifikan terlihat rhitung lebih besar dari rtabel.diketahui rhitung = 0,718 > rtabel = 0,325 sehingga didapatkan hasil akhir Ho2 ditolak dan Ha2 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif antara kohesivitas dan hasil belajar peserta didik sebagai dampak dari penggunaan LKPD berbasis masalah.

Availability
Inventory Code Barcode Call Number Location Status
2307005251T126177T1261772023Central Library (Referens)Available but not for loan - Not for Loan
Detail Information
Series Title
-
Call Number
T1261772023
Publisher
Inderalaya : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.,
Collation
xvii, 280 hlm.; ilus.; 29 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
371.307
Content Type
Text
Media Type
unmediated
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
LKPD Berbasis Masalah
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment