Skripsi

ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH ATURAN PENJUMLAHAN DAN PERKALIAN DALAM KOMBINATORIKA BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT

---

Penilaian

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak mahasiswa calon guru yang masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah aturan penjumlahan dan perkalian dalam kombinatorika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kesalahan mahasiswa calon guru dalam menyelesaikan masalah aturan penjumlahan dan perkalian dalam kombinatorika berdasarkan adversity quitient. Subjek penelitiannya mahasiswa calon guru semester 3 Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. Ada tahapan untuk penelitian ini diantaranya 1) tahap persiapan, 2) tahap pelaksanaan, 3) tahap akhir. Pengumpulan data berupa kuesioner dan tes tertulis. Hasil penelitian yaitu mahasiswa calon guru yang memiliki adversity quotient tipe Quitter terdapat 0 mahasiswa calon guru dengan persentase 0%, adversity quotient tipe Camper terdapat 58 mahasiswa calon guru dengan persentase 82,86%, adversity quotient tipe Climber terdapat 12 mahasiswa calon guru dengan persentase 17,14%. Serta mahasiswa calon guru kategori adversity quotient tipe Climber melakukan 4 kesalahan menurut prosedur Newman, yaitu Comprehension Error, Transformation Error, Process Skill Error dan Encoding Error. Mahasiswa calon guru kategori adversity quotient tipe Camper melakukan 5 kesalahan menurut prosedur Newman, yaitu Reading Error, Comprehension Error, Transformation Error, Process Skill Error dan Encoding Error. Mahasiswa calon guru kategori adversity quotient tipe quitter tidak ada yang perlu dianalisis kesalahannya berdasarkan prosedur Newman karena tidak ada mahasiswa calon guru yang tergolong kategori tersebut.

---

Availability

Inventory Code	Barcode	Call Number	Location	Status
2307003478	T86958	T869582023	Central Library (Referens)	Available but not for loan - Not for Loan

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T869582023

Publisher

Inderalaya : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya., 2022

Collation

xiv, 91 hlm.; ilus.; 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

515.107

Content Type

Text

Media Type

unmediated

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Analisis Kesalahan
Prodi Pendidikan Matematika

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

KHARISMA

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment