Text
Penerapan layanan dasar bimbingan karir terpadun dalam pembelajaran IPA berbasis 5e (engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation ) di kelas v SD Negeri 63 Palembang
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan layanan dasar bimbingan karir terpadu dalam pembelajaran IPA berbasis model 5 E terhadap hasil belajar IPA dan hasil bimbingan karir siswa kelas V SD Negeri 63 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-ekperimental design dengan jenis rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang diberikan adalah tes dan angket. Tes digunakan untuk melihat hasil belajar IPA sedangkan angket digunakan unuk melihat hasil bimbingan karir. Perlakuan diberikan sebanyak 4 pertemuan. Perumusan hipotesis yang diajukan terdahulu bahwa “Penerapan Layanan dasar bimbingan karir terpadu dalam pembelajaran IPA berbasis Model 5 E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan hasil bimbingan karir di kelas V SD Negeri 63 Palembang” dapat diterima. Dari hasil penelitian ini didapat kesimpulan bahwa penerapan layanan dasar bimbingan karir dapat dipadukan dengan pembelajaran IPA dan berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA maupun hasil bimbingan. Dan beberapa hal yang disarankan oleh peneliti adalah: 1) diharapkan dapat menerapkan layanan dasar bimbingan yang lain selain bimbingan karir seperti bimbingan akademik, bimbingan sosial, bimbingan pribadi, 2) diharapkan dapat
menerapkan layanan dasar layanan dasar bimbingan karir yaitu dengan cara pengintegrasian/penggabungan dengan mata pelajaran lain selain IPA misalnya mata pelajaran
No copy data
No other version available