Text

Peningkatan keaktifan dan hasil belajar kimia siswa melalui metode SQ4R di kelas XI IPA 3 SMAN. 11 Palembang

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia dengan menerapkan metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Record, Review) di SMA Negeri 11 Palembang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam tiga siklus, dimana setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes akhir siklus. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Persentase rata-rata keaktifan siswa pada siklus I (T1) adalah 70%, siklus II (T2) 86,5% dan siklus III (T3) 89,4%. Ratarata nilai hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan (T0) yaitu 62,56 dengan persentase ketuntasan sebesar 37,2%, rata-rata tes siklus I (T1) adalah 79,27 dengan persentase ketuntasan sebesar 73,17%, nilai rata-rata pada siklus II (T2) adalah 82,25 dengan persentase ketuntasan sebesar 77,5% dan nilai rata-rata pada siklus III (T3) adalah 87,14 dengan persentase ketuntasan sebesar 97,6%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Record, Review) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kimia siswa. Peneliti memberikan saran untuk menggunakan metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Record, Review) dan mengembangkannya karena dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kimia.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

540.7 Kik p 2013

Publisher

Inderalaya : ., 2013

Collation

x, 77 hlm. : ilus.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

540.7

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Keaktifan
Kimia - hasil belajar
Metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Recor

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment