Text

Pengaruh media presentasi visualisasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh media presentasi visualisasi menggunakan software Adobe Flash CS3 Professional dengan media presentasi Microsoft PowerPoint terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. Metode penelitian menggunakan Quasi Eksperimen Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design yaitu menggunakan pretes dan postes dengan perlakuan sebanyak tiga kali pertemuan. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah semua siswa kelas X semester 2 di SMA Negeri 6 Palembang yang terdiri dari 7 kelas tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 224 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan random dengan teknik Cluster Random Sampling dan didapatlah dua kelas yaitu kelas X.1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan kelas X.2 yang berjumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan tes dan observasi. Statistik yang digunakan untuk mengalisis data tes yaitu menggunakan ujit dengan taraf signifikan (α = 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan media presentasi visualisasi menggunakan software Adobe Flash CS3 Professional dengan media presentasi Microsoft PowerPoint terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. Berdasarkan analisis data tes yang dilakukan, hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung = 3,17 sedangkan ttabel = 1,999, (thitung = 3,17 > ttabel = 1,999) sehingga pada penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak. Perbedaan tersebut dapat terlihat dari rerata hasil belajar siswa. Pada kelas eksperimen sebelum mendapat perlakuan rerata pretes hasil belajar siswa sebesar 56,28 sedangkan setelah mendapat perlakuan maka rerata postes hasil belajar siswa meningkat menjadi 87,59 dengan selisih sebesar 31,31. Pada kelas kontrol sebelum perlakuan rerata pretes hasil belajar siswa sebesar 51,83 sedangkan setelah mendapat perlakuan rerata hasil belajar siswa menjadi 77,22 dengan selisih 25,41. Berdasarkan data hasil observasi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol rerata skor nilai observasi selama tiga kali pertemuan yaitu 92,16% sehingga dapat diinterpretasikan aktifitas pembelajaran yang dilakukan peneliti sangat baik. Artinya, terbukti terdapat perbedaan pengaruh dengan hasil belajar siswa melalui media presentasi visualisasi. Disarankan kepada guru untuk menerapkan media presentasi visualisasi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

371. 335 2207 Yan p 2013

Publisher

Inderalaya : ., 2013

Collation

xiii, 85 hlm. : ilus.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

371. 335 2207

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Hasil belajar
Metode pembelajaran dengan media visualisasi
Media presentasi visualisasi

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment