Text

Upaya meningkatkan kemampuan membaca pemecahan siswa kelas IV SD Negeri 2 Bayat Ilir Kecamatan Bayung Lencir melalui metode SQ3R

---

Penilaian

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan kemampuan membaca melalui usaha perbaikan pembelajaran dengan menggunakan strategi SQ3R pada membaca pemahaman. Strategi SQ3R merupakan salah satu bagian strategi elaborasi yang meliputi langkah-langkah survey, question, read, recite, and review yang mempunyai tujuan untuk membantu siswa mengingat apa yang siswa baca dan dapat membantu proses belajar mengajar di kelas yang dilaksanakan dengan kegiatan membaca. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes yang terdiri atas tes tertulis dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan strategi SQ3R dalam pembelajaran keterampilan membaca hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada masing-masing siklus. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan nilai persentase untuk hasil tes keterampilan membaca pemahaman siswa yaitu rata-rata nilai kemampuan membaca siklus I adalah 66,8 dengan persentase ketuntasan belajar 56% dan keaktifan membaca siswa sebesar 5,96%. Dan nilai rata-rata kemampuan membaca siklus II adalah 74,8 dengan ketuntasan belajar 88% dan keaktifan belajar 7,44. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi SQ3R dalam pembelajaran membaca meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Negeri 2 BayatIlir.Mengingatpenggunaanstrategi SQ3R dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa, maka strategi ini dapat dijadikan alternative bagi guru dalam kegiatan belajar mengajar.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

372. 407 Nae u 2013

Publisher

Inderalaya : ., 2013

Collation

72 hlm. : ilus.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

372. 407

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Membaca
Keterampilan Membaca
Metode Survey

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment