Text

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan bahan ajar berformat digital scrapbook melalui pendekatan sain teknologi masyarakat dalam pembelajaran IPA kelas VB SDN 11 Inderalaya

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan bahan ajar berformat Digital Scrapbook melalui pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 11 Indralaya yang berjumlah 33 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui lembar observasi dan evaluasi. Berdasarkan hasil analisis data, pembelajaran IPA dengan menggunakan bahan ajar berformat Digital Scrapbook melalui pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar bisa dilihat dari hasil evaluasi pembelajaran siswa dan lembar hasil observasi kegiatan siswa. Pada siklus I nilai rata-rata hasil pembelajaran adalah 61,89. Pada siklus II meningkat menjadi 82,6. Persentasi ketuntasan belajar siswa pada siklus I yaitu sebesar 60,60% dan meningkat pada siklus II menjadi 90,90%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan, dengan menggunakan bahan ajar berformat Digital Scrapbook melalui pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VB SD Negeri 11 Indralaya.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

372.350 7 Ima u 2013

Publisher

Inderalaya : ., 2013

Collation

xiii, 180 hlm. : ilus.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

372.3507

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

IPA- Hasil belajar
Bahan ajar berformat Digital Scrapbook
Pendekatan STM

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment