Ftabel dengan taraf ɑ = 0,05. Adapun hasil perhitungan data angket diperoleh Fhitung > Ftabel atau Fhitung = 21,81 > Ftabel = 4,10. Dan hasil perhitungan data tes diperoleh Fhitung > Ftabel atau Fhitung = 32,90 > Ftabel = 4,10. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah di kelas SMA Negeri 16 Palembang." />
Image of PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMA NEGERI 16 PALEMBANG.

Skripsi

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMA NEGERI 16 PALEMBANG.

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Penelitian ini berjudul " Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah di Kelas X SMA Negeri 16 Palembang". Rumusan masalah antara lain untuk melihat apakah ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah di kelas X SMA Negeri 16 Palembang. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 9 Mei - 6 Juni 2022. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu yang penerapannya hanya menggunakan satu sampel sebagai kelas eksperimen. Sampel yang digunakan sebagai kelas eksperimen adalah kelas X IPA 2 yang dipilih berdasarkan teknik simple random sampling sebagai penentuan sampel penelitian. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes angket pre-angket dan post-angket serta pretest dan posttest. Pada penelitian ini teknik prasyarat analisis data yang digunakan ialah teknik uji normalitas data, uji homogenitas data, uji linieritas data dan uji regresi sederhana dengan taraf signifikansi Fhitung > Ftabel dengan taraf ɑ = 0,05. Adapun hasil perhitungan data angket diperoleh Fhitung > Ftabel atau Fhitung = 21,81 > Ftabel = 4,10. Dan hasil perhitungan data tes diperoleh Fhitung > Ftabel atau Fhitung = 32,90 > Ftabel = 4,10. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah di kelas SMA Negeri 16 Palembang.

Availability
Inventory Code Barcode Call Number Location Status
2207004138T80119T801192022Central Library (Referens)Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
T801192022
Publisher
Indralaya : Prodi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.,
Collation
xvi, 121 hlm.; ilus.; 29 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
373.238 07
Content Type
Text
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
Prodi Pendidikan Sejarah
SMA--Pembelajaran Sejarah
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment