Skripsi

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK MELALUI IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING PADA MATERI PROGRAM LINEAR DUA VARIABLE DI KELAS XI

---

Penilaian

---

Pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan matematika yang harus dikuasai oleh peserta didik. Pada NCTM terdapat lima kemampuan dasar matematika, dimana salah satunya merupakan pemecahan masalah. Penelitian relevan menyimpulkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam pembelajaran program linier masih rendah, untuk itu diperlukan metode pembelajaran yang sesuai. Metode pembelajaran yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah Blended Learning. Data akan dikumpulkan melalui angket, tes dan wawancara. Hasil pengolahan data akan dikelompokkan kedalam 3 kategori yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah muncul pada sebagian besar peserta didik. Indikator yang paling banyak muncul adalah indikator memahami masalah dan menjalan strategi. Untuk indikator yang jarang muncul adalah indikator merencanakan strategi pemecahan masalah. Sedangkan pada indikator memeriksa kembali subjek hanya menuliskan kesimpulan tanpa melaksanakan kegiatan memeriksa kembali.

---

Availability

Inventory Code	Barcode	Call Number	Location	Status
2207000347	T63517	T635172022	Central Library (Referens)	Available

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T635172022

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas riwijaya., 2022

Collation

xii, 67 hlm.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

515.707

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Prodi Pendidikan Matematika
Analisa Fungsional

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MURZ

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment