Skripsi

PENGEMBANGAN GAME LEARNING BERBASIS ADVENTURE TOPIK SUHU DAN KALOR UNTUK PESERTA DIDIK SMP

---

Penilaian

---

Telah berhasil dikembangkan game learning berbasis adventure pada materi suhu dan kalor untuk SMP yang valid dan menarik. Penelitian menggunakan model pengembangan Rowntree, yang terdiri dari tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap evaluasi. Tahap evaluasi menggunakan evaluasi fomatif Tessmer, yaitu self evaluation, expert review, one-to-one evaluation dan small group evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah walkthrough dan lembar kuesioner tanggapan peserta didik. Hasil expert review diperoleh nilai rata-rata sebesar 95% dengan kriteria sangat valid. Hasil tahap one-to-one evaluation, tanggapan peserta didik terhadap penggunaan game learning diperoleh nilai rata-rata sebesar 90% dengan kriteria sangat menarik. Sedangkan pada tahap small group evaluation, tanggapan peserta didik terhadap penggunaan game learning diperoleh nilai rata-rata sebesar 100% dengan kriteria sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan game learning berbasis adventure pada materi suhu dan kalor untuk SMP yang dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat valid dan sangat menarik

---

Availability

Inventory Code	Barcode	Call Number	Location	Status
2207001422	T71513	T715132022	Central Library (Referens)	Available

Detail Information

Series Title

-

Call Number

T715132022

Publisher

Indralaya : Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2022

Collation

xii, 59 hlm.; 29 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

536.107

Content Type

Text

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Prodi Pendidikan Fisika
Teori tentang panas, Teori Kalor

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

MURZ

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment