Text
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM ANIMASI NUSSA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam film animasi Nussa dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Teori nilai-nilai pendidikan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teori pendidikan karakter menurut Mustari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan sumber data film animasi Nussa episode “Mimpi”, “Di Rumah Aja”, “Pilihanku Halal”, dan “Jaga Amanah Part 1”. Tujuan penelitian in adalah untuk mengetahui metode pendidikan karakter dan nilai-nilai pendidikan karakter apa saja yang terdapat dalam film animasi Nussa serta implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Hasil penelitian menunjukkan adanya empat metode penanaman pendidikan karakter: metode percakapan, cerita, keteladanan, dan pembiasaan yang digunakan dalam film animasi Nussa. Selain itu, terdapat 17 nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film animasi Nussa yakni, religius, jujur, bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, disiplin, kerja keras, percaya diri, berjiwa wirausaha, cinta ilmu, sadar diri, patuh pada aturan sosial, respek, santun, demokratis, suka menolong, berani mengambil risiko, dan berorientasi tindakan. Kemudian, penelitian ini berimplikasi terhadap pembelajaran bahasa Indonesia kompetensi dasar 3.19 kelas XI dan kompetensi dasar 3.9 kelas XII. Tidak hanya itu, penelitian ini juga berimplikasi terhadap komptensi inti 1. Dengan demikian, penelitian ini dapat dijadikan rujukan bagi penelitian serupa berikutnya dan dapat digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada KD 3.19 kelas XI dan KD 3.9 kelas XII.
Inventory Code | Barcode | Call Number | Location | Status |
---|---|---|---|---|
2107001031 | T52432 | T524322021 | Central Library (REFERENCES) | Available but not for loan - Not for Loan |
No other version available