Skripsi
IDENTIFIKASI SELF REGULATED LEARNING DALAM PROSES BELAJAR DARING MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Pandemi Covid-19 tidak terasa sudah hampir 2 tahun melanda dunia terutama Indonesia. Hal ini tentu saja memiliki dampak dalam berbagai aspek kehidupan salah satu nya aspek Pendidikan. Pada keadaan seperti itu, mahasiswa harus bisa mengatur keadaan dirinya dalam kegiatan belajar dengan baik (self regulated learning). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aspek Self regulated learning dalam proses belajar mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Sriwijaya. Penelitian ini merupakan penelitian dasar dan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa S1 Bimbingan dan Konseling angkatan 2018-2021 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sample atau sampel bertujuan. Sampel pada penelitian ini adalah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2021 dengan jumlah responden sebanyak 89 mahasiswa. Hasil analisis data yang dilakukan terdapat 89% mahasiswa berada pada tingkat SRL tinggi dan 11% pada tingkat sedang, pada analisis tiap aspek nya aspek kognitif dan psikomotorik berada pada kategori tinggi sedangkan aspek afektif berada pada kategori sedang
Inventory Code | Barcode | Call Number | Location | Status |
---|---|---|---|---|
2107002741 | T60589 | T605892021 | Central Library (REFERENCES) | Available but not for loan - Not for Loan |
No other version available